Skolidentitet och omställningstid – att motivera när ingen motivation finns
Se Martin Hugos docentföreläsning i efterhand.
Martin Hugo har ända sedan tidigt 2000-tal forskat om hur meningsfullt lärande ser ut för elever som tidigare har upplevt sig misslyckade i skolsystemet. I början av april höll han sin docentföreläsning, med titeln Skolidentitet och omställningstid – att motivera när ingen motivation finns.