Broadened Participation ATL3

Universitet och högskolor i Sverige har i sitt uppdrag att bredda sin rekrytering till högre utbildning. Det innebär att högre utbildning i Sverige inte ska vila på ett eliturval utan mer på massutbildning. Vi som lärosäte måste möjliggöra för studenter att genomföra sin utbildning oavsett bakgrund. En ändring i Högskolelagen 2002 (1 kap. § 5) betonade vikten av att oavsett etnisk bakgrund, könstillhörighet eller funktionsvariation samt oberoende av bostadsort ska det vara möjligt att studera vid Universitet och högskolor i Sverige (UKÄ, Universitetskanslersämbetet, 2022).

Detta ställer givetvis högre pedagogiskt krav på oss som utförare av högre utbildning. Hur bibehåller vi kvaliteten men möjliggör för alla att delta? Det vill säga sätta att ha breddat deltagande som en del att fokusera på när vi bygger våra kurser.

Hur stödjer vi studenter att klara av sina studier är en central fråga. Denna kurs ska fokusera på att ge den enskilde läraren möjlighet att utifrån den egna kursen skapa möjligheter för ett inkluderat lärande utan att för den skull tumma på kvaliteten. Vad är viktiga faktorer att ta hänsyn till för att möjliggöra för hela gruppen att ta del av kunskap? Hur lägger jag upp min föreläsning och examination för att alla studenter i min kurs ska ha lika stora möjligheter att klara kursen? är frågor som är aktuella i detta sammanhang.

Horisontella mål för Educatekurser

De horisontella målen är att stärka och ge läraren möjlighet att lösa problem i pedagogiska miljöer, främja och delta i kollegialt lärande och samverkan, och utöka sin pedagogiska repertoar för att underlätta livslångt lärande.