Gunilla Avby

Gunilla är docent i pedagogik vid Stockholms universitet. Hennes teoretiska expertis berör främst kunskapsanvändning och lärande i arbetet. Hon är särskilt intresserad av förutsättningar för lärande och utveckling av professionell expertis mot bakgrund av samhällets ökade tilltro till evidens. Samspelet mellan teori och praktik har en framträdande roll i hennes forskning, men också andra paradoxer som förekommer i arbetslivet, som exempelvis förhållandet mellan nytt och gammalt, struktur och kaos, kontroll och kreativitet, standardisering och flexibilitet.

Under de senaste åren har Gunilla studerat förutsättningar för lärande och innovativt arbete i relation till införande av vårdvalet. Bland annat har hon tillsammans med forskare vid JA och professionella inom vården utvecklat, prövat och utvärderat ett ledarstöd för att systematiskt arbeta med innovationsprocesser inom primärvården.

Gunilla har en mångsidig arbetslivserfarenhet som chef och HR-strateg inom offentlig verksamhet, senast som avdelningschef  och vetenskaplig ledare vid FoU Nordväst.

Gunilla har också haft nationella uppdrag som sakkunnig och forskare. Det senaste sakkunniguppdraget var för utredningen Framtidens socialtjänst.